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| 情境 实验 创新——《平方差公式》教学片断与反思 | |
| 作者姓名： | 王拥军 |
| 作者单位： | 兴山县教育局培训研究中心 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的．这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”学生是数学学习的主人．教师应充分激发学生的学习积极性．向学生提供充分的从事数学活动的机会，帮助他们在动手实践、 |
| 关 键 词： | 实验创新 平方差公式 教学片断 《数学课程标准》 情境 数学活动 学习积极性 学习内容 |
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