异步教学是实现差生转化的有效途径 |
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引用本文: | 吴枝胜.异步教学是实现差生转化的有效途径[J].异步教学研究,2010(2):89-91. |
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作者姓名: | 吴枝胜 |
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作者单位: | 贵州省黎平县第一民族中学 |
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摘 要: | 一 学情理论 博大精深
初识异步教学,是1999年7月底的事。因受学校派遣,1999年7月底至8月初我与杨林模校长率领一共8人的学习小组到昆明市参加湖北大学主办的第14届全国异步教学研讨会。本人自1985年参加工作以来都在按传统的教学法教学,因此,会前我一直认为:不论什么教学,不论怎样改革,都离不开老师讲、学生听,教师这一职业靠的就是自己的嘴巴,好教师被称做“名嘴”、“铁嘴”。会后,我原有的旧观念动摇了。听了黎世法教授的报告,听了部分学校的经验介绍,看了四节异步教学录像课,似有“与君一席话,胜读十年书”的茅塞顿开之感,为自己曾有的坐井观天、夜郎自大而羞愧不已。
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关 键 词: | 异步教学 差生转化 教学研讨会 学情理论 湖北大学 学习小组 学法教学 经验介绍 |
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