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| 成人教学中的自我效能感及其培养 | |
| 引用本文： | 陆琼. 成人教学中的自我效能感及其培养[J]. 厦门教育学院学报, 2002, 4(3): 44-46 |
| 作者姓名： | 陆琼 |
| 作者单位： | 厦门大学,福建,厦门,361000 |
| 摘 要： | 班杜拉（Bandura）的社会学习理论把人类行为的控制因素分为决定行为的先行条件和结果条件，作为行为的先行条件，“期待”这种因素引起了人们大量的研究期待的一种，自我效能期待在预测和改善人类行为方面受研究的广泛重视，在影响成人学习的诸多因素中，自我效能感是一个不可忽视的重要心理因素。 |
| 关 键 词： | 成人教学 自我效能感 培养途径 归因训练 学习方法 |
| 修稿时间： | 2002-05-01 |
The sense of self efficiency in adult teaching and its cultivation |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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