“角色——情境”模式在《现代教育技术》课程中的应用 |
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引用本文: | 瞿舒.“角色——情境”模式在《现代教育技术》课程中的应用[J].教育技术导刊,2006(14). |
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作者姓名: | 瞿舒 |
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作者单位: | 涪陵师范学院教育技术与信息中心 重庆408000 |
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摘 要: | 通过角色——情境合作模式,使在校师范类大学生在做中学习,在学习中完成对教师角色的理解,积极主动地参与到《现代教育技术》公共课的教学活动中,避免了理论与实践分离、《现代教育技术》公共课与专业课分离的问题,使他们达到《中小学教师教育技术能力标准(试行)》中对教学人员教育技术能力标准的要求。
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关 键 词: | 师范院校 大学生 角色 情境 |
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