变则活 研则通——对习题教学的一点思考

在物理教学中，常出现就题论题，解完题后不深究、探索、小结．做完答案后，只要与标准答案相符，就认为万事大吉，心满意足。这种学法对熟练掌握知识，培养解题能力是不利的，做题的目的，不是简单地把学过的知识套在题上，而是要通过深化、活化有关基础知识，培养迁移能力，掌握解题方法，能够举一反三。