构建高效历史课堂的路径选择——以“明治维新的举措”的教学处理为例

普通高中历史课程由必修课和选修课构成，选修课不仅是对必修课的有益补充，也是激发学生学习历史的兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生个性化发展的重要策略。下面笔者就以“选修（一）历史上重大改革回眸”中“明治维新的举措”为例，谈谈课堂教学内容处理的策略问题。