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| 例谈寻找有证据历史教学素材 | |
| 引用本文： | 沈为慧,何成刚.例谈寻找有证据历史教学素材[J].中学历史教学参考,2013(1):66-69. |
| 作者姓名： | 沈为慧 何成刚 |
| 作者单位： | [1]安徽省怀远县第三中学,233400 [2]教育部基础教育课程教材发展中心,100029 |
| 基金项目： | 安徽省蚌埠二中夏其干老师参与了本文的讨论,特致谢意! |
| 摘 要： | 从事历史研究的学者都很重视史料的搜集，如近代学者傅斯年先生所说：“上穷碧落下黄泉，动手动脚找东西。”中学历史教育教学虽不同于历史研究，但傅斯年先生的话对中学历史教学也有一定的启示：在备课环节，必须尽可能多地寻找特别有助于实现教学目标的历史素材，即寻找有证据力的历史教学素材。证据力是一个法律概念，是指进入诉讼程序，并被法... |
| 关 键 词： | 历史研究 教学素材 证据力 中学历史教学 教育教学 备课环节 历史素材 法律概念 |
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