历史课堂培养学生创新素质的路径选择

新课程实施以来，广大一线历史教师积极开展教学改革活动，在优化教学目标、整合教学资源、完善教学方法、运用信息技术辅助教学、发挥学业评价促进教学等方面作了有益尝试，探索了一系列新的教学策略、模式，如情境教学、材料教学、互动教学、目标分类导学等，确实也在一定程度上让历史教学走出了传统教学一潭死水的困局。