工欲善其事 必先利其器

中语教材知识短文既是对学生从所学文章中获得的感性认识的总结与归纳,又是对写作训练的简明指导,可加深学生对语言运用规律和技巧的理解与巩固。因此,对知识短文的教学不可忽视。例如初中第二册《记叙的中心和材料》一文,就对如何写人叙事作出了简明扼要的理论指导。教师在处理这类教材时,万万不能只让学生读读了事,而要把它作为今后写作训练的理论指导来抓。在这篇知识短文教学中,针对学生写作记叙文中存在的问题,我着重讲解了教材中“在处理中心和材料的关系问题上,常见的毛病”的“一”和“二”两点,那就是记叙干巴抽象、不真实、欠具