提高初中生文言文阅读能力的尝试 |
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引用本文: | 谢文亮.提高初中生文言文阅读能力的尝试[J].阅读与鉴赏,2011(10):22-22. |
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作者姓名: | 谢文亮 |
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作者单位: | 江苏省南京市高淳县固城中学 |
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摘 要: | 文言文教学,是初中语文教学的重点和难点。钱梦龙先生曾感叹:"文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’,即使在语文教学改革很红火的时代,文言文教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不度玉门关’的荒凉景象。"由此可见文言文的难教。传统的文言文教学模式大都是:逐字逐句翻译分析课文、画重点词句、背实词意项、做练习等。学生感到枯燥乏味,对文言文产生隔阂和畏惧,导致文言文教学低效甚至无效。
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关 键 词: | 文言文阅读能力 初中生 文言文教学 语文教学改革 初中语文教学 教学模式 重点词句 钱梦龙 |
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