例谈语文课的导入方法 |
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引用本文: | 徐娟.例谈语文课的导入方法[J].阅读与鉴赏,2011(8):50-51. |
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作者姓名: | 徐娟 |
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作者单位: | 江苏省睢宁县新世纪中学 |
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摘 要: | 良好的开端是成功的一半。一节课的成功与否,导入方法起着极其重要的作用。如果教师运用幽默、生动的语言和多种有趣的形式,激发起学生强烈的求知欲,集中学生的注意力,语文课堂教学就会收到事半功倍的效果。本人在长期的语文课堂教学探索和实践中,总结出以下几种导入方法,在此和大家共同探讨。一、兴趣法爱因斯坦说:"兴趣和爱好是最大的动力。"在新课的导入中,要善于捕捉学生的最佳心理状态,激发学生的学习兴趣,使学生始终全身心地投入。
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关 键 词: | 语文课堂教学 导入方法 最佳心理状态 中学生 事半功倍 教学探索 爱因斯坦 学习兴趣 |
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