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| 探析在初中语文教学中实施赏识教育 | |
| 引用本文： | 张红梅.探析在初中语文教学中实施赏识教育[J].阅读与鉴赏,2011(7):33-33. |
| 作者姓名： | 张红梅 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市大纵湖初级中学 |
| 摘 要： | 所谓的赏识教育就是教师在教学过程中积极地发现学生的优点,毫不吝啬地去鼓励和赞赏,来激发学生学习课程的主动性。这个过程中,必须要使学生的学习心境保持一个愉悦的状态,这样就可以使学生的感觉、知觉、思维和记忆处于良好兴奋的状态。简而言之,赏识教育就是发现学生的优点,并且欣赏学生的优点。 |
| 关 键 词： | 赏识教育 初中语文教学 教学过程 学习课程 学习心境 学生 主动性 状态 |
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