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| 向青草更青处漫溯——如何在阅读教学中渗透情感目标 | |
| 引用本文： | 杨文芹.向青草更青处漫溯——如何在阅读教学中渗透情感目标[J].阅读与鉴赏,2011(12):12-12. |
| 作者姓名： | 杨文芹 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市响水县第二中学 |
| 摘 要： | 《语文新课程标准》要求教学过程确立“知识与能力，过程和方法，情感、态度和价值观”三维目标，以体现语文教学的审美功能和育人作用，而传统教学往往重视“知识与能力”的教学．忽视“情感、态度和价值观”的教育．使语文教学蜕变成了机械的应试工具．失去了语文的审美功能和育人作用。 |
| 关 键 词： | 情感目标 阅读教学 知识与能力 语文教学 青草 育人作用 审美功能 新课程标准 |
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