亲近文学 阅读优秀——小学生课外阅读指导的困惑 |
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引用本文: | 庄晓燕.亲近文学 阅读优秀——小学生课外阅读指导的困惑[J].阅读与鉴赏,2011(11):4-5. |
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作者姓名: | 庄晓燕 |
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作者单位: | 江苏省江都市龙川小学 |
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摘 要: | 美国诗人惠特曼有一首诗:《有一个孩子向前走去》。诗里说:有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的部分……我想,一本书如果是早开的紫丁香,那么它会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。在《语文课程标准》中明确提出:小学生的课外阅读总量不少于100万字。因此,教师必须把指导学生课外阅读作为语文教学的一项重要任务。
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关 键 词: | 课外阅读指导 小学生 《语文课程标准》 文学 亲近 语文教学 孩子 惠特曼 |
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