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引领科学探究 激活习作之源
作者姓名:张旭斌
作者单位:江苏省射阳县黄沙港小学
摘    要:科学课程的学习主要以探究为核心,写作的过程也是科学探究的一种方式,科学与作文教学水乳交融,科学课教学为写作教学提供了不竭的源泉。

关 键 词:探究  观察  亲近自然
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