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分类号
杂志ISSN号
幼儿园区域活动中益智游戏材料投放的反思
作者姓名:
刘洋
作者单位:
江苏省徐州市幼儿师范高等专科学校附属幼儿园
摘 要:
幼儿园班级中的益智游戏区不是个别化教学的场地,也不是完成操作作业的区域,而是引发幼儿不断发现和探索行为的充满乐趣的地方。教师应投放能激发幼儿创造性行为的、具有探究性的、引导性的游戏材料,并善于发现幼儿的自发学习,同时给予有效的支持。
关 键 词:
益智游戏
探索
发现
探究性
引导性
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