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| 云课程的内在理路及其启示 | |
| 引用本文： | 赵利萍,周先进.云课程的内在理路及其启示[J].中国教育学刊,2015(2):34-38. |
| 作者姓名： | 赵利萍 周先进 |
| 作者单位： | 赣南师范学院教育科学学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究2011年度规划基金项目“生存论哲学视域下基础教育教学质量本体构建研究”(项目编号:11YJA880175)阶段性成果 |
| 摘 要： | 云课程的研究为我国基础教育课程改革提供了新的视野。在探索云课程现实来源、基本内涵以及核心理念的基础上,揭示云课程对我国基础教育课程改革的启示:确立云技术促进课程创新的理念,形成云课程建设的自主意识和信心;扩大课程内容呈现方式,为云课程发展创造工具和媒介;注重提升教师的信息化素养,为云课程实施提供有力保障;探索课程评价的新范式,建立适应云课程实施的评价体系。 |
| 关 键 词： | 云课程 内在理路 基础教育课程改革 |
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