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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
学习参与度对初中生数学成绩影响研究
作者姓名:
马蕾迪
范蔚
孙亚玲
作者单位:
西南大学教育学部;云南师范大学教育科学与管理学院课程与教学系
摘 要:
研究借助PISA测量试卷和调查问卷,以昆明市1164名初三学生为研究对象,调查学生的学习参与度对数学成绩的影响。结果显示:学习参与度对数学成绩有显著的影响,其中,自我效能感对数学成绩的影响最大,其次是做家庭作业的时间,最后是学习兴趣;影响学生数学成绩的因素中,学生的主体参与是主要因素,家庭拥有与学生学习相关的资源是影响学生数学成绩的重要因素。
关 键 词:
初中生
学习参与度
数学成绩
PISA测试
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