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| 化学学习的诊断 | |
| 引用本文： | 丁伟,王祖浩.化学学习的诊断[J].上海教育科研,2008(1):87-89. |
| 作者姓名： | 丁伟 王祖浩 |
| 作者单位： | 华东师范大学化学系,200062 |
| 摘 要： | 1 引言 教师试图分析学生对"溶解"概念的理解时,提出这样一个问题:"常温下,将一小匙蔗糖加入盛满水的大玻璃杯中,有什么现象?"然后让学生画一幅图来说明蔗糖和水相混合的情况(S代表蔗糖分子,O代表水分子). |
| 关 键 词： | 化学学习 诊断 Learning Chemical 水分子 代表 情况 混合 水相 幅图 现象 玻璃杯 满水 蔗糖 问题 溶解 学生 图分析 教师 |
Diagnosis of Chemical Learning |
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| Ding Wei,Wang Zuhao.Diagnosis of Chemical Learning[J].Shanghai Research Education,2008(1):87-89. | |
| Authors: | Ding Wei Wang Zuhao |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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