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| 减负减在语文学习的学科规律上 | |
| 引用本文： | 孔淑贤.减负减在语文学习的学科规律上[J].语文教学与研究,2015(8):77. |
| 作者姓名： | 孔淑贤 |
| 摘 要： | 在新课程理念被广为熟知的今天,我们骨子里依然沿袭应试教学的模式,把本该十分有趣的语文学习弄得枯燥无味,把师生拖进了做题、应考的死胡同里去,耗费珍贵的时间和精力。这是语文学科的痛。高中语文老师如何才能抽身于繁重的教学任务呢?我们不妨引入哲学的思考:"规律是现象中同一的东西。"规律是根本,现象是枝叶。凡事都必须遵循规律,违背了规律必然使所行不顺,事倍功半,甚至适得其反。高中语文学习必须合乎以下规律:1.教育规律。即教会人成为正常 |
| 关 键 词： | 应试教学 教学任务 技能点 常见病例 交流者 整体感知 小组讨论 现代文阅读 新课程 诗歌鉴赏 |
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