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| 语文课堂情境教学设计优化探究 | |
| 作者姓名： | 王静 |
| 摘 要： | 高中语文教学的主要目的之一即为让学生在情感层面感知、理解教学内容。在语文教学活动中,进行有效的情境创设可激发学生的情感共鸣,降低学习难度,提高学生参与课堂教学活动的积极主动性,促进课堂教学活动的高效进行。有效的情境创设不仅可以促进学生对教学内容的理解,同时可有效地促进学生心理、情感、智力等全面提高,培养学生形成良好的发散思维能力。本文以高中语文教学为例探讨情境教学设计的优化策 |
| 关 键 词： | 高中语文教学 课堂情境 教学效果 情境创设 学习难度 情境教学 课堂教学 积极主动性 发散思维能力 情感层面 |
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