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| 语文课堂个性化教学策略探析 | |
| 引用本文： | 任有贵,罗荣德.语文课堂个性化教学策略探析[J].语文教学与研究,2015(8):98. |
| 作者姓名： | 任有贵 罗荣德 |
| 摘 要： | 阅读教学是语文教学活动的重要一环。语文课堂主要通过阅读教学来实现与完成教学目标的。而实际教学中,普遍存在的问题是学生大都不把语文当回事,在课堂上往往是学生低头伏案,教师眉飞色舞。同时,因为新课标要求语文阅读教学是"培养和发展想象能力,思维能力,以及文学作品鉴赏能力"。我们的语文教师在教学中往往会形成这样一种共识:传道、授业、解惑。因此,语文教师在课堂上大多会感到自己使命的重大, |
| 关 键 词： | 个性化教学 策略探析 阅读教学 教师语言 鉴赏能力 教学情境 新课标要求 个性化阅读 思维能力 智力因素 |
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