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| 语文差异化教学的探索与运用 | |
| 作者姓名： | 王少杰 |
| 摘 要： | 差异化教学就是在教学过程中,针对学生不同的个性特征与心理倾向,不同的知识基础与接受能力,设计多层次的教学目标,运用不同的方法进行教学,从而使全体学生都能在原有基础上学有所得,先后达到课程标准的要求。一、制定不同教学目标,让学生信手拈来。不同的教学目标必须是各层次学生通过努力均能达到的,这才能调动各层次学生的积极性,发挥学生在教学中的主体作用。为此,我将目标具体划分为三个层次:一是基础知识的 |
| 关 键 词： | 差异化教学 学有所得 学习活动 心理倾向 课外学习 初中语文教学 探究模式 课程标准 问题设置 古诗词 |
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