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| 架起情感的桥梁 让学生爱学数学 | |
| 作者姓名： | 陈玲 |
| 作者单位： | 江苏高邮实验小学（蓓蕾学校） |
| 摘 要： | 数学是基础学科,也是工具学科。从中小学教学中发现,不少学生欠缺对数学学习的兴趣,学习数学难以形成愉快的体验。究其原因是数学学科较抽象,对学生逻辑思维要求高,数学课程本身的人文关怀也不够,从 |
| 关 键 词： | 数学课堂 中小学教学 引导学生 桥梁 人文关怀 学习数学 数学课程标准 数学学习 情感交融 学数学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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