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| 在思想品德课中实现创新启蒙教育 | |
| 引用本文： | 兰静.在思想品德课中实现创新启蒙教育[J].贵州教育,2001(9). |
| 作者姓名： | 兰静 |
| 作者单位： | 贵阳市南明实验小学 |
| 摘 要： | 新的科技革命改变着人的思想和行为方式 ,也冲击着传统德育观念和方法。为了适应时代飞速发展的需要 ,教学创新已成为教育工作者认真思考的问题。几年来 ,我在小学思想品德课教学实践中 ,对创新启蒙教学进行了探究和实践 ,悟出了儿童创新启蒙教育四个重要环节 ,有效地提高了教学质量 ,培育了学生的创新思维和创新能力。一、捕捉契机 ,让创新启蒙渗透到思品教学活动的 每个环节联想和想象是孕育人的创新意识母体。小学生的想象最为活跃 ,想象几乎贯穿于他们的所有活动。为此 ,我在教学活动中 ,不失时机地捕捉每个契机 ,对学生进行创新启蒙 ,… |
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