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| 目标是探索的方向 | |
| 作者姓名： | 周大明 |
| 作者单位： | 湘潭市教科所 |
| 摘 要： | 初中数学课堂教学要落实素质教育，就必须让每个学生参与学习，使他们各尽其能，各展其才，学有所得。教师则要为学生提供明确的学习目标，使学生沿着目标指定的方向探索。 心理学家指出，明确每节课的具体目标，是激发学生学习动机的重要途径。本课在复习了代入法解二元一次方程组的基本思路和具体解法后，教师没有直接揭示课题和展示目标，而是提出一个扩展思维的问题：“能否找出一个新的消元方法？”于是将寻找、探索新的消元方法作为本课的总目标。这不仅比直接展示本课的教学目标更具有激励作用，而且揭示了本课新授的教学方式——… |
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