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| 第二学段学生书写中出现错别字的成因分析 | |
| 引用本文： | 田艳琴.第二学段学生书写中出现错别字的成因分析[J].甘肃教育,2010(9):34-35. |
| 作者姓名： | 田艳琴 |
| 作者单位： | 兰州交通大学附属小学,甘肃兰州730070 |
| 摘 要： | 语文教学就是要培养学生正确理解和运用语言文字的能力,使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,而识字写字是这些能力的基础。课程标准中规定小学生要认识常用汉字3000个，其中的2500个要会正确书写，并且有一定的速度。然而， |
| 关 键 词： | 小学语文教学 第二学段 错别字 成因分析 |
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