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新课程背景下高中政治生活化教学策略初探
作者姓名:
马曼
作者单位:
安徽省宿州市第二中学
摘 要:
高中政治学科是一门理论性较强的学科,如果教师只是单纯地教授学生政治理论知识,则学生就没有兴趣听课,不愿参与到课堂中来,从而影响到教学的效果,这完全违背了新课程改革的理念。所以,探索高中政治生活化的教学策略,提高高中政治教学的质量是十分有必要的。
关 键 词:
高中政治生活化
教学策略
教学情境
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