激活对准备期消耗的影响

本研究的目的在于探索对增进有效的激活作用是否有特殊的策略,这些激活诱导技术是否可降低或消除在完成动作技能过程中,准备期的消耗。研究对象是15名9—14岁(平均年龄11.3岁)的女子体操运动员,按要求完成一组共有10次的前手翻腾越动作,在包括有20分钟的休息和实验程序之后进行另外三种测验,每一被试均完成全部施测项目,包括有:(1)休息;(2)心理训练;(3)骑自行车测功仪。为查明激活水平,被试完成一份由9个不同语义题目组成的、可对积极和消极情绪进行测试的儿童激活量表。在第一次实验前和相继的实验前予以施测。在施测过程中要记测心率以作为激活水平的生理基础。结果表明:与休息和心理训练相比较,骑自行车状态下消除了准备期的消耗,且与心理训练和休息状态下准备期的消耗不存在显著性差异;同时,还讨论了积极情感激活概念与消极的概念之比较以及其激活水平与准备期消耗的关系。