| 摘 要： | 有位女孩叫含含,上课老走神,无精打采,老是记不住学习要点,作业完成得老差,个人卫生也老不太好,令我很烦。有一次,我反反复复讲了作业要求后,一看她的,依然是一塌糊涂,我气极了,冷不丁蹦出一句话“:你怎么这么笨,班上同学就你最笨又不讲卫生,重做!”打那以后,含含的话越来越少,学习态度也还是老样子,我急得不得了,只好不停地找她,不停地数落她,可仍旧无济于事。我开始失望了。一天中午休息时,我来到教室,正好看到含含和一位中年妇女谈得眉飞色舞。我疾步走过去。含含一见我,就马上低下头,拨弄着手指头。“我是含含的妈妈,前段时间去外地进修了。”还没等我开口,孩子家长就主动自我介绍。我点点头,正准备把含含的毛病一古脑儿告诉她,谁知含含妈妈却拿出了一张画说“:老师,这是含含的作品,还不错吧!”我接过画打开一看,说实在的,画不怎么样,一抬头,正撞见含含母亲的眼睛,眼神中充满了期盼、请求。我读懂了她的眼神,我的心仿佛被灼伤了,猛然醒悟自己以前的做法太简单,太粗暴,肯定伤着孩子了。我马上调整情绪,摸摸含含的脑袋,慈爱而又赞赏地说“:真不错,我还没发现咱们含含的美术这么好。我还正想告诉你妈妈,这两天你的作业很有进步,昨天学的三拼音节也掌握...
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