浅析课时教学目标制定中的误区 |
| |
引用本文: | 王秋海.浅析课时教学目标制定中的误区[J].教育科学,1994(4). |
| |
作者姓名: | 王秋海 |
| |
作者单位: | 四平师范学院 |
| |
摘 要: | 建立在布鲁姆的教育目标分类学和掌握学习法基础上的目标教学,在一度形成高潮后进入了深入研究的阶段.入们关注的课题之一是如何科学地制定教学目标,尤其是课时教学目标,这已成为教学设计中的关键环节,然而值得注意的是,在目标制定过程中,一些人由于缺乏深入的理论研究,盲目追求形式完整,不自觉地陷入了种种误区之中.
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|