“美读”——阅读教学中动人的旋律 |
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引用本文: | 杨李浩,汤晓松.“美读”——阅读教学中动人的旋律[J].中国教育研究与创新,2005,2(6):97-98. |
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作者姓名: | 杨李浩 汤晓松 |
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摘 要: | 现在的语文教学,应从老师逐句逐段地分析课文情节,讲解课文内容为主转变为学生以读为主。通过学生自己阅读,进行感悟,理解课文内容,体会作者所要表达的思想感情。老师通过听学生朗读,了解学生是否对文章理解了。
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关 键 词: | 阅读教学 了解学生 旋律 美读 课文内容 语文教学 思想感情 老师 感悟 朗读 |
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