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杂志ISSN号
新课程理念下创设化学学习情景导入新课初探
作者姓名:
吕荣梅
作者单位:
邳州市新河中学;
摘 要:
《化学新课程标准》在课程实施建议中明确指出:创设学习情景可以增强学习的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,激发学习的兴趣,使学习更为有效。现代教学论认为,在教学过程中教师的任务是为学生创设悬念情景,使学生产生好奇,吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,
关 键 词:
学习情景
导入新课
课程理念
化学
现代教学论
新课程标准
课程实施
教学过程
本文献已被
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