美国如何教『灰姑娘』

日前，一则中美学校教学《灰姑娘》的帖子，在网上颇为流行。作者以《灰姑娘》为例。展示了美国和中国阅读课堂的不同：美国课堂围绕“灰姑娘”的经历，循循善诱，引导学生领略故事中蕴涵的守时、互助、自强等品质。而在中国课堂中，老师则重点强调作者生平、训练学生如何分段、熟悉修辞手法等。