新课标下的教学研究:宏观优化微观设计 |
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引用本文: | 邹仍.新课标下的教学研究:宏观优化微观设计[J].成才之路,2011(16):66-66. |
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作者姓名: | 邹仍 |
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作者单位: | 山东滕州一中; |
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摘 要: | 高中语文新教材是2l世纪素质教育的产物,我们作为担负高中语文教学任务的老师,面临着教学工作上的挑战和机遇。这就迫使我们要学习新的教育教学理论,认真贯彻落实《课程计划》和《新大纲》的精神,面向大多数学生,着眼于推动教育思想的转变和教学方法的改革。把理论与实际结合起来,把继承与发展结合起来,把学习与创新结合起来,把教研工作由经验型向科研型转化,更大地发挥教研工作的职能和效率,促进教学改革向深层次发展。为此,我们必须做好如下的准备工作。
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关 键 词: | 微观设计 教学研究 新课标 优化 宏观 教育教学理论 高中语文 教研工作 |
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