数学课堂教学中的“课堂提问”初探

课堂提问作为一种教学艺术，通过对课堂提问观察报告的统计，对课堂提问的有效性问题和无效性问题进行比较、研究，对一些课堂提问现状进行反思，并提供一些有效提问的教学策略。