中职学校机械专业实训教学四步曲

学生学习理论知识的场所是教室，而车间则是学生获得技术和掌握技能的主阵地。新的课程标准提出了要重视学生的学习过程，要充分尊重学生的主观能动性，要让学生参与知识发生发展的全过程，所以教师在实训课堂教学中应尽力创设多种情境，引导每一个学生积极主动地参与学习技术的过程。根据教学方法优化的原则，将专业实训课的教学程序分为创设情境、示范教学、巡回辅导和评价总结四部分。