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| 巧用教学“生成” 创造课堂“精彩” | |
| 作者姓名： | 李平 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县实验小学 |
| 摘 要： | 教学过程是一个不断发展的过程,师生、生生之间的任何一次互动都可能造成教学的“一波三折”,引出意外的精彩。这种精彩虽然无法预约,但是可以捕捉,关键在于教师须具备一定的生成意识和高超的调控艺术。请看下面的案例。案例一:“谈”出一种新需求——“分数的初步认识”的教学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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