写作业评语的实践和体会 |
| |
引用本文: | 胡家会.写作业评语的实践和体会[J].生物学教学,1994(9). |
| |
作者姓名: | 胡家会 |
| |
作者单位: | 山东省聊城师范学院!252059 |
| |
摘 要: | 讲完新课后,一般要布置家庭作业,以便让学生复习和巩固所学知识。教师应及时检查、认真批改作业,来了解学生对知识的理解程度,发现教学中存在的普遍问题和学生存在的个别问题,以便改进教学方法,提高教学质量。批改作业时写好评语,应是教师必备的一项教学基本功,对于学生的学习起到举足轻重的作用。 一、表扬语 为了说明作业表扬语对学生的学习带来怎样的影响,笔者在初二年级一个班的《动物学》课上做了实验,从本班56人中,任选30人,男女生各占一半,然后按平时学习成绩分成学习好(甲组)、学习中等(乙组)、学习差(丙组)三组,每组10人,男女生各5名。在学生都不知道的情况下,给全体同学布置相同的家庭作业,进行实验观察。 第一次作业,不论以前作业和本次作业如何,每人都给予相同的表扬评语:比上次作业认真、有进步。 第二次作业,根据学生完成作业的质量和
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|