解读文本尊重儿童的思考——一道数学练习题的背后期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

解读文本尊重儿童的思考——一道数学练习题的背后

作者姓名：	陈庆

作者单位：	江苏省溧阳市外国语学校

摘要：	数学教学中,我们在编写练习题时也要从学生的角度去思考解决问题,尊重概念教学,尊重我们学生的思考,做好最正确的引导.
关键词：	解读文本尊重儿童思考
本文献已被 CNKI 等数据库收录！