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| 一次提升语文教学品位的实践 | |
| 作者单位： | 哈尔滨市呼兰区第一中学 |
| 摘 要： | 如何提升语文教学的品位?教了16年语文的我一直在思索着这个问题,直到在制作和使用《我为何而生》一课的教学课件时,我才仿佛找到了答案。《我为何而生》是罗素的一篇哲理散文。它主要阐述了作者为爱情、为知识、为同情而生的人生观,教学难度不是很大。于是,我采取了“自读—质 |
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