道德教育的本质与有效策略——道德二属性的视角

很多德育工作者仅认识到道德的规范性，把道德仅看作社会对个人意识和行为的外在规范和限制，一味要求学生服从、遵守道德规范，使道德教育异化成了规范灌输和训练。我们认为，正确认识道德的二属性，准确把握道德教育的本质，采取有效的道德教育策略是促使道德主体德性生成的必由之路。