加强直观演示 提高生物课堂教学效果

生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学，与学生接触的生产、生活及生命现象息息相关，与当今世界面临的粮食、人口、环境，资源等重大问题直接相关。在素质教育的今天，可以说学生能够真正达到学以致用的目的。如何实现生物课堂教学的高效率，笔者在通过近十年的生物教学及课程改革中深刻认识到：运用教具或教学仪器进行表演和示范操作，利用样品、标本、模型等实物和各种挂图、音像资料向学生提供感性材料，并指导学生进行观察、分析、归纳以获得知识的行为方式——直观演示实验教学，既能减轻学生负担又能实现课堂教学的高效率。