浅谈语文阅读教学 |
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引用本文: | 任鸿.浅谈语文阅读教学[J].小作家选刊(小学),2011(10):284-284. |
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作者姓名: | 任鸿 |
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作者单位: | 呼市八中 |
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摘 要: | 现代阅读理论认为阅读是作者、作品、读者三个环节之间的一个互动过程,作者通过作品流露情感。蕴合哲理,直抒胸臆,读者通过对作品的阅读,触模作者的灵魂与其发生思想共振,情感共鸣。同一部作品面对不同层次的读者的赏析所体出的情感是不同的。犹如看戏,会看的看门道,不会看的看热闹,阅读作品也是如此。
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关 键 词: | 语文阅读教学 情感共鸣 阅读理论 互动过程 直抒胸臆 作品 作者 读者 |
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