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激发孩子的兴趣使数学课堂也美丽
作者姓名:韩静
作者单位:山西省大同市矿区新胜二小
摘    要:数学的教学应力求从学生熟悉的生活情境出发,让学生真正体验数学与生活的联系、感受数学的价值、激发学生的学习兴趣。力求贴近学生生活实际,创设情境。让学生在情境中体验和理解数学,激发学生自主参与,提高学习兴趣。

关 键 词:生活实际  新课程理念  创新思维  激发兴趣  挖掘教材  创设情境  展开想象
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