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杂志ISSN号
激发孩子的兴趣使数学课堂也美丽
作者姓名:
韩静
作者单位:
山西省大同市矿区新胜二小
摘 要:
数学的教学应力求从学生熟悉的生活情境出发,让学生真正体验数学与生活的联系、感受数学的价值、激发学生的学习兴趣。力求贴近学生生活实际,创设情境。让学生在情境中体验和理解数学,激发学生自主参与,提高学习兴趣。
关 键 词:
生活实际
新课程理念
创新思维
激发兴趣
挖掘教材
创设情境
展开想象
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