浅谈培养学生对音乐的审美趣味 |
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引用本文: | 王小慧.浅谈培养学生对音乐的审美趣味[J].小作家选刊(小学),2011(11):179-180. |
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作者姓名: | 王小慧 |
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作者单位: | 包头市达茂旗第二幼儿园 |
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摘 要: | 审美趣味是指学生对音乐的兴趣和爱好。美国现代心理学家布鲁姆指出:“学习最好的刺激乃是对学习材料的发生兴趣。”这说明兴趣是学习的基础。从美学角度看,只有形成正确的审美趣味,才能有深刻的审美体验、主动的审美意识、正确的审美评价,进而形成创造美的欲望。由此可见审美趣味是审美教育的基础。小学低段音乐教材都为我们提供了培养审美趣味的有利条件。
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关 键 词: | 审美趣味 音乐教材 学生 培养 学习材料 心理学家 美学角度 审美体验 |
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