中学语文课本顿号使用质疑 |
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引用本文: | 卢文燕.中学语文课本顿号使用质疑[J].内蒙古教育,2005(12):17-18,20. |
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作者姓名: | 卢文燕 |
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作者单位: | 呼和浩特职业学院 |
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摘 要: | 标点符号是人们生活、学习中不可或缺的工具。国家语委、新闻出版署颁布的《标点符号用法》(以下简称《用法》)中对十六种标点符号的用法均有明确的规定。但是,《用法》基本上是纲目式的,没有细则说明,而在实际运用中,有许多复杂的语言现象,《用法》显然难以涵盖。加上见仁见智,于是出现了分歧,出现了使用混乱的状况,无论是教师讲授,还是学生学习,均有无所适从之感。这一混乱出现在中学语文课本中使人更为担忧。
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关 键 词: | 语文课本 《标点符号用法》 中学 顿号 学生学习 新闻出版署 不可或缺 实际运用 语言现象 教师讲授 |
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