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| 爱·自由·尊重 | |
| 引用本文： | 奎英.爱·自由·尊重[J].江西教育,2004(6). |
| 作者姓名： | 奎英 |
| 作者单位： | 江苏省新沂市时集中学 |
| 摘 要： | 一天,在《新华日报》上看到了这样一个小故事:一位法国青年课余爱好高山滑雪,而且达到了相当高的水平,他的愿望是有朝一日代表法国出征冬季奥运会。一个寒假,他和他的女朋友去阿尔卑斯山滑雪,双双坠落在600多米深的峡谷里,再也没有回来。他的父母曾告诫儿子,高山滑雪是一项极具危险性的运动,但从来没有去阻止过他,他们一向尊重儿子的爱好,因为他们爱儿子。这是一种山一般厚重,海一般辽阔的亲子之爱,因其大气,令人刻骨铭心,荡气回肠。爱意味着尊重,尊重他人与生俱来的自由权利。托尔斯泰曾说:“教育的唯一规范就是自由”。比较之下,我们的教… |
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