在研究性学习中培养和发展学生获取和处理信息的能力

当今世界处于信息时代。作为教育者应加强学生收集、处理、整合、应用信息能力的培养。而这种能力的培养与发展，不是仅仅依靠教科书或课堂中教师传授的一些方法便可一蹴而就的。学生需要亲身实践，经过不断尝试、体验，才能发展这种能力。在生物教学中，开放式的研究性学习，是发展这种能力的极好途径。