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“免疫调节”教学设计(第一课时)
作者单位:
;1.甘肃省天水市第一中学
摘 要:
以艾滋病实例入手,通过情景剧的形式展现人体三道防线抵抗病毒的免疫过程,并将类比想象、交流合作等方法合理运用到情景再现中,让学生在轻松掌握免疫调节的基础上提升学习能力,在体验获得知识乐趣的同时认识到知识源自生活并可用于生活,旨在培养学生的生物核心素养。
关 键 词:
免疫系统
体液免疫
细胞免疫
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